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汐水轩

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四(35)班语文中考总结(原创)  

2014-11-17 21:55:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天中午,四年级组长梁欣老师不停地催我交《中考质量分析卡》,我却还在深刻反思之中。她打趣道:“粟老师,你抚躬自问、闭阁自责这么久了,也应该差不多了吧!”

       是啊,这次中考,我班学生20个不及格,优秀率是零,作文分上优秀的仅5人次,最高分84,最低分14,这个状况,怎能不叫我抚躬自问、闭阁自责呢?

一、学生失分原因分析:

1、学生的语文基本功生字词要求学生记忆的内容不扎实。如第一大题看拼音写汉字部分。由于学生记忆不牢,导致出错较多。还有第六大题根据意思写成语,他们把千奇百怪和千差万别混淆,把人云亦云和异口同声混淆,这也是学得很肤浅的表现。第七大题是要求学生将背诵过的名言、古诗句补充完整,这个部分学生完成得不是丢三落四写不完整,就是错别字连篇。

2、语文基本技能掌握不熟练。例如第八大题比较分析两组句子的优劣,大多数同学没有认真读题,没有细心分析而直接作答,草率答题导致错误严重。

3、课文理解能力差,所以读不懂课文内容,如:十一大题的短文分析部分1小题是联系短文内容解释“滔滔不绝、纸上谈兵、生搬硬套”,如果对短文作了认真地分析,这个内容是不应该丢分的。第2小题是根据短文填空,学生的概括能力差,导致严重丢分现象。

4、作文部分,批阅作文的杨丽老师很中肯地指出我班作文一个最大的问题是不认真审题,本次作文是要求学生写一件事,来反映人物了不起,结果我班学生写成了“对不起”,要求写一件事,学生却一件事又一件事来对人物来补充说明。其次是写作语言贫乏,没有给人以愉悦之感。

二、改进措施:

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练,务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关,采用多种形式调动学生的学习兴趣,力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、对潜能生和优生,抓好个别辅导,促使差生成绩提高,保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象,优生不断涌现。辅导要经常化,要有针对性。

3、精心设计课堂教学,让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如句式的训练、短文的分析等。

4、认真研读语文课程标准,熟记语文课程标准的基本要求,并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、积极反思自己的教学行为,促进专业发展。

三、努力方向:

1、加大学生阅读的积累:凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度,力求书写正确、美观!

2、作文:要求学生认真审题,培养学生选材要新颖,想象应丰富,内容要具体,感情要真挚,要拓宽学生的思路,大胆想象,鼓励学生写出新意。

3、重视对学生阅读能力的培养,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉,起到了导向的作用。

总之,我的目标是经过后半学期的努力,逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩跨上一个新台阶!

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